一七四 上课不要搞小动作（3/5）
”
李·好学生·殷殷：“……”
这还是她第一次因为上课开小差被点名。
估计也是叶槿第一次。
锅都不知道该算到谁头上。
祝红鲤抓完典型，看着两个不是学生的学生重新规规矩矩坐好，又看着周遭八卦得恨不得马换上下课好交头接耳的同学，也没非揪着他们俩不妨，只道：“下不为例——叶槿你翻译一下第三段。”
叶槿起身，拿起语文书，从善如流开始翻译——自然是没有出差错的，不然祝红鲤可就真下不来台了。之后，祝红鲤让完成任务的叶槿坐下，又提了句以后上课搞小动作不要这么明目张胆，便没再追究，只抓紧时间继续讲课。
李殷殷跟叶槿也没有再继续搞小动作，不管是否跟着任课老师的进度，课堂原本就是用来学习的。
之后，好容易熬到第一节课下课，第一个没憋住的就是祝红鲤。
她转过来，一脸担忧地看着李殷殷。
不需她开口，李殷殷都知道这姑娘又在愁什么。
从前李殷殷带着晋明徴的时候，尹诗澜就为“李殷殷有可能因为喜欢晋明徴而耽搁自己”而发愁，还怂恿过她要么就找叶槿玩。
如今她确实在跟叶槿“玩”，也因为跟叶槿一起上课开小差而被老师点名，尹诗澜自然又要继续愁，生怕自己的好朋友因为早恋影响学习，进而影响到将来的发展。
可以说，尹诗澜愁的东西，跟学生家长会愁的东西，从来都没什么两样。
但尹诗澜愁起来，却总能让人感受到一股孩子气，就跟自己还闹不明白的小朋友，非得来愁大人的事情一样。
当然，尹诗澜的好意，李殷殷是心领的。
她笑了笑：“放心，我肯定不会再拉着叶槿讨论跟正在上课的科目无关的问题了。”
尹诗澜：“……”
她一脸复杂地看着李殷殷，非常想问，麻烦的难道是这个问题吗？
然而麻烦的好像还真就是这个问题。
上语文课公然讨论语文之外的问题，还被语文老师逮到什么的，确实挺严重。
但这件事放在李殷殷跟叶槿身上，又好像确实没什么大问题。
毕竟这两个进度都比一般学生快，基础也扎实，既然老师讲过的问题他们都已经懂了，在不会干扰到其他人的情况下去学些别的东西，好像也没什么问题。
所以问题真的就出在“上语文课不学语文”以及“公然
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