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22(1/8)

从那天之后,犇娃果然又收敛了不少。齐云也逐渐开始接受校长的一些管理学生的做法,所谓“乱世用重典”,这么比喻可能不太恰当,可从效果上来看却的确是这么一回事。不过接受归接受,只是一种情非得已的妥协罢了,齐云仍然从心底深处极度不认同这种使用暴力逼迫学生们上学的作法,她认定这会影响了孩子们对学习的兴趣和爱。

不过齐云好歹也算一个懂得审时度势的好青年,显然要谈什么兴趣和爱都是下一步的事,现阶段最重要的任务就是把学生们都聚到教室里来,让他们上课不捣乱,最好能被灌输一点知识进他们的脑子里去。当然灌输不是最好的学习方法,甚至可以说是最差的,可是现在更好一点的办法却根本没有,也只好先灌进去再说。

有天齐云照常来教室,发现一个名叫春生的男生没来上课,问了他同桌,说是春生今天早起来书包都背上了,却被他妈喊回家里,让他放家里的老黄牛,到现在还没来上学,看来是放牛还没脱身。

齐云皱了皱眉头。春生是班里较老实憨厚的一个学生,头脑聪明谈不上,但因为努力用功,已经算是学习基础比较好的了。不过现在的齐云也深知这些乡村小学生毕竟不比城里孩子,城里孩子是被爸爸妈妈和四个隔代长辈捧在手心里长大的,别说只要读书好就能理直气壮当小皇帝,就算是只想着怎么玩、玩不痛快了往往还要拿长辈撒气;可是农村学生却似乎与生俱来地承担了家庭的重担,这不仅仅家长是否支持孩子上学的问题,有时也是情非得已。齐云这样想了,无奈地叹了一口气。她原不打算就这个问题再纠缠下去,打开了教案打算开始上课,却突然听到角落里传来阴阳怪气地一声:

“齐老师,春生咋就能不来上课?”

齐云顺着声音看过去,看到那张懒洋洋笑嘻嘻的小脸,忍不住又头疼起来。她不由自主地捧着头,正寻思着如何作答,犇娃却站起来,一句话将了齐云的军:

“春生没来,老师你扒不扒他家的鸡窝?”

齐云脸色一下子变了。她合上教案,冷冷地说:

“你上你自己的课,管别人做什么?”

犇娃笑嘻嘻地说:“我是想老师你要是扒春生家鸡窝去,我们都给你帮忙,反正看你这瘦瘦弱弱的样子,也不像是会扒鸡窝的,倒别让让老母鸡啄了屁股!”

犇娃此话一出,齐云的视野所见范围内就有好几个学生偷偷用手捂住了嘴吃吃笑,齐云无可奈何,正想抬出校长恫吓这个无法无天的学生,却听到犇娃不慌不忙地
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