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过了两天，在村长的号召下，村里的娃娃们三三两两地到学校上课来了，齐云看到了来的第一天见过的那个高高壮壮的男生竟然是村长用一条赶羊的鞭子赶到教室来的，不禁好气又好笑。学生们进了教室后一个两个地坐下，也许是因为挺长时间都没来上过课，孩子们又长得快，原来分配的座位已经不合适了，齐云让他们站起来排队，然后根据高矮为他们重新排过了座位，当她经过那个村长用羊鞭赶来的男生身边时，那个男生斜着眼白看了她一眼。
齐云想了想，问那个男生：
“你叫奔娃是吧？奔是哪一个奔？”
齐云虚心地请教，用左手食指在右掌心里写出一个奔腾的奔字，“是这么写吗？”
男生眼珠子乱转：“奔，就是三个牛字，还有哪一个奔？还老师呢，啥都不知道。”
齐云满脸黑线，无奈地承认自己原来真的不认识三个牛组成的“犇”字：“这个字老师确实不会读，谢谢你教会了老师。”接着又转过身，对其他的孩子们说：“来学校就是有这个好处：你不会的老师会的，老师就教给你们；你们会老师不会的，你们也可以教给老师——这就叫做教学互长。”
这里乡村地方偏僻，家长往往如同封建社会时一般 ，孩子们在家都是爹老子说一不二的，从来没听到过齐云这样开明的教育观点，他们不由地有点兴奋，在一片小小的骚动中，有另一个男生出声维护齐云，对犇娃说：
“那是因为你读得不准，老师还以为是‘笨’娃哩。”
在一片轰笑声中，犇娃的气馅一时没那么嚣张。齐云开始分配座位，一个身材高挑的少女抬起头来，一双秀美的凤目，这不是她初到那天给她送了一棵有虫的大白菜玉琴又是哪个？
齐云脸上泛起一阵潮红，却还是惊喜地说：
“玉琴，你也在这个班呀？”
“嗯，”玉琴轻轻地说：“我娘让我跟你好好学文化。”
齐云笑着点点头。瞄了一眼玉琴，她虽然长得弱不禁风似的，个子倒高，和犇娃坐同桌正好合适，有这么个漂亮温柔的小同桌，犇娃再不驯顺，怕是也有了几分忌惮吧？
没想到她安排玉琴跟犇娃做同桌的指令刚下达，犇娃竟像火烧屁股似的跳起来，大叫：“我才不跟玉琴做同桌！”
在同学们的轰笑声中，犇娃趾高气扬地宣布：“玉琴身上老是有股怪里怪气的味道，我不跟她坐！”
齐云愕然。第一反应就是，玉琴这么漂亮的女生，身上怎么可
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