211 参赛团队（2/6）
战宠竞赛中取得好成绩就行。
只要智械生能取得好的成绩，对高中学校就是有利的。
在这种利益驱使下，高中学校自然会将学校最好的科研生安排给最强的智械生组成团队，以保证智械生可以取得更好的成绩。
当然，高校也不是完全没有话语权。
那就是给参赛的智械生安排大一或大二的学生充当援助，提供助力，也就是准大二、准大三的学长学姐。
这样，会使得综合大学和科研大学能够有一点儿不多的优势。
而组建援助比赛团队的优势就是，在比赛间隙，团队可以通过同步模拟数据修复的方式，对受损的智械战宠进行修复。
这条规则就保证了，全国准大学生战宠竞技赛不仅是智械生的舞台，科研生在其中也能发挥着相当重要的作用。
智械战宠一旦在比赛中受损，就需要科研参赛团队来进行修理。
这样，全国准大学生战宠竞技赛，就不仅比的是竞技场里智械生和智械战宠的发挥。
还比的是科研参赛团队的实力。
而且越到后期，科研参赛团队的重要性就愈发明显。
因为，越到后期，智械生的智械战宠实力水平都相当强悍。
基本上，进入全国双方对垒后，获胜的一方也要付出极其惨痛的代价，智械战宠基本都是相当严重的损坏。
所以，这时候就要看科研参赛团队的修复能力。
修复能力越强，修复程度越高，智械战宠战斗能力自然就恢复的越好。
科研参赛团队成员，可以有三次调整机会。
同时，科研参赛团队的作用，也不仅仅是为智械战宠提供修复作用。
还可以起到收集信息、分析目标智械战宠、得出目标智械战宠的数据和改装形式的作用，甚至可以寻找目标智械战宠弱点和破绽。
尤其是，在最后的全国比赛中，剩下的参赛选手越来越少的时候。
每一场比赛，基本会提前知道自己的对手是谁。
这时候，科研参赛团队成员就可以通过观看对手的智械战宠的对战影像，来分析对手的常用战术，和智械战宠的攻击方式。
甚至会针对对手智械战宠的弱点做出一定的改装。
或者针对对手智械战宠的强项对己方智械战宠做出一定的补强。
有些微不足道的改装，很有可能就会成为影响胜负的关键手。
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