第151章 两种方案的分歧（2/6）
预学生的奇思妙想，甚至还在背后推波助澜，让持有两种观点的学生想办法去证明自己。
而证明自己这个过程本身就是一个学习和提高的过程，即便最终失败了，也能有非常大的收获。
事实上，持有两种观点的学生理念差异还很大。
有人认为，必须从遗传物质着手，通过遗传物质合成的膜蛋白才更稳定，也更符合逻辑。人工强行把这种膜蛋白附加到细胞膜上，那就不符合“自然法则”的理念。
自然法则的说法，在任何时候都是有市场的，就像一些人一直无法接受转基因食物一般，他们就认为这种东西是违背自然法则的。
当然，也有人认为，把优秀的基因转接到植物身上，获得我们想要的高产、美味等遗传特性本身就是自然的体现，即便我们不强行拼接遗传物质，我们通过无数次的杂交，依然可以得到同样的效果，转基因并没有改变这个过程，无非是加快了这个过程罢了。
就像高产的杂交水稻，是用非常复杂的杂交路线得到的，但如果，我最开始拿到了母株，编辑它的遗传物质，然后通过编辑遗传基因得到了跟复杂杂交路线完全一样的遗传特性，甚至都完全一样，谁又能说杂交路线是符合自然法则的，而基因编辑不是？
赵为民的学生这个时候也是分为了这样两派，而且，直接对膜蛋白动手好像还更简单，也更快捷，毕竟现在人们对基因以及遗传特性的研究还处在一个并不高深的阶段，但蛋白质已经研究的相当透彻了。
康硕听了许久，也是明白了他们争执的原因，而且，他突然发现，这批学生好像比自己想象中的要强大，根据赵为民的介绍，两种方案他们都已经开始设计实施方案了，可不是仅仅只提出了一个想法。
而且，康硕有一种感觉，这两种方式无论哪一种，未来都可能很大的用处。
他也是点了点头，说道：“赵老师，你觉得这样怎么样：既然有两种方案，那就两种方案同时进行，谁提出的就有谁负责，组建自己的团队。
“让他们把自己的想法做下去，不用怕失败，也不用担心费用，只要有想法，有思路，有计划，有方案，觉得自己能干，那混沌科技提供的课题资金都是不限量的。”
赵为民也是这个意思，刚才他之所以犹豫了一下，就是在顾虑康硕对时间的要求太急了，而这样分开进行，可能会拖慢进度，既然康硕提出来了，那就好办
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